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| 试析受教育权利 | |
| 引用本文： | 尹力.试析受教育权利[J].教育研究,2001(5). |
| 作者姓名： | 尹力 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育系!教师北京100875 |
| 摘 要： | 一、受教育权利的基本含义要探讨受教育权利的含义 ,必须了解权利的含义 ,了解权利的基本要素 ,因为这可以从某种程度上把握权利的本质特征。概括说来 ,权利的要素主要有如下几点。第一个要素是利益。一项权利之所以成立 ,是为了保护某种利益。不过权利本身不等于利益。行使权利 ,可能会通过这种“权利”的活动而得到利益 ,但也可能得不到利益 ,这取决于客观社会条件。因此 ,如果某种权利的行使不能使主体获得某种既得利益的话 ,主体很有可能放弃该项权利 ,这种状况在受教育权利方面得以体现。第二个要素是主张。说“某人拥有一个权利”,意… |
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