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| 兴趣在数学教学中的作用及培养 | |
| 引用本文： | 马德炎.兴趣在数学教学中的作用及培养[J].教书育人,2001(6):32-33. |
| 作者姓名： | 马德炎 |
| 作者单位： | 徐州 |
| 摘 要： | 一、兴趣的作用 学生的学习是以认知为基础的复杂的心理过程，这个过程中的心理分成两类：一类是认知过程本身所涉及的，如感知、记忆、思维等，另一类是与学习积极性有关的，如：动机、注意、兴趣、情感和意志等。在教学中，不仅要重视前者，更要重视后者。 在动机、注意、兴趣、情感和意志等诸多心理成份中，兴趣是最活跃的因素，它对其它因素有着重大影响。我国古代教育家孔子说：“知之者，不如好之者。好知者，不如乐之者。”宋朝程颐说：“教人未见其趣，必不乐学。”可见培养学习兴趣的重要性。 多年的教学实践证明，数学成绩的优劣… |
| 关 键 词： | 数学教学 学习兴趣培养 教学实践 教学形式 |
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