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| 巧设教学情境 构建高效课堂——由《背影》一课的教学所想到的 | |
| 引用本文： | 吕小燕.巧设教学情境 构建高效课堂——由《背影》一课的教学所想到的[J].成才之路,2012(26):26-26. |
| 作者姓名： | 吕小燕 |
| 作者单位： | 海安县紫石中学 |
| 摘 要： | 正让自己的课堂成为真正高效的课堂,是每一位教师的追求。怎样才能构建高效的语文课堂?我一直在努力地思索、探求,逐步有了一点自己的想法。下面我以《背影》一课为例,谈谈我对语文课堂高效之路的探索。一、充分突出学生的主体地位课堂教学说到底还是学生的自主学习活动,课堂教学必须以学生为主体,以学生的自主学习为中心,不管教师把知识讲解得 |
| 关 键 词： | 教学情境 课堂教学 语文课堂 学生学习 课堂导入 教师 背影 学生自主学习 主体地位 高效 |
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