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| 激发学生学史兴趣 | |
| 引用本文： | 王孝芬.激发学生学史兴趣[J].成才之路,2012(23):60-60. |
| 作者姓名： | 王孝芬 |
| 作者单位： | 迁西县兴城镇初级中学 |
| 摘 要： | 兴趣是一个人做好一件事的重要的前提条件,学习兴趣是推动学生学习的最有效的动力,学生要想学好一门课程,首先要对它产生浓厚的兴趣。教师就要针对中学生特点调动其积极性,激发学生学史兴趣。一、情境教学教学情境是课堂教学的冲锋号,巧妙正确设置情境,不但能够调动学生学习的积极性,更能激发学生的兴趣。历史距离学生较远,内容也比较枯燥,不容易引起他们的兴趣,教师就要想办法把枯燥的内容转化成有趣的事情例如讲解＂杯酒释兵权＂这一节时,老师把这个故事编成小品形式, |
| 关 键 词： | 学生特点 激发 学史 学习兴趣 课堂教学 教学情境 情境教学 设置情境 |
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