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| 动静相宜——语文课堂教学中动与静的把握 | |
| 引用本文： | 饶勇珍.动静相宜——语文课堂教学中动与静的把握[J].福建基础教育研究,2015(3):52-53. |
| 作者姓名： | 饶勇珍 |
| 作者单位： | 福建省武平县平川中心学校 |
| 摘 要： | 在新课标的大力推行之下,当前小学语文课堂学生的发言和讨论增加了,气氛活跃,但在这热闹光景的背后也潜伏危机:有的教师忽视了静默思考的力量,使得课堂教学显得过于浮躁。所以本文就将从"动"与"静"两个方面进行阐述,探讨如何把握语文课堂中动与静的度,以构建动静相宜的良好课堂状态,以真正提高学生的语文水平提供助力。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 语文教学 动静 阅读 思考 |
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