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| 追寻开放性数学课堂的足迹 | |
| 引用本文： | 黄秀琼.追寻开放性数学课堂的足迹[J].福建基础教育研究,2015(3). |
| 作者姓名： | 黄秀琼 |
| 作者单位： | 福建省莆田市秀屿区平海中心小学 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革强调，尊重学生主体性的发展是培养学生创新精神的根本要求。数学课堂教学是一种“沟通、理解和创新”的过程。而开放性数学课堂教学，它是培养学生创新意识和实践能力的有效课堂模式，在教育教学不断改革的今天，显得尤为重要。 |
| 关 键 词： | 开放 数学课堂 培养 创新 |
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