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| 如何对学生进行挫折教育 | |
| 引用本文： | 祁青元.如何对学生进行挫折教育[J].文学教育(上),2011(18):143-143. |
| 作者姓名： | 祁青元 |
| 摘 要： | 如今提倡赏识教育，有位心理学家说过：“人类本质中最殷切的需要是：渴望被赏识。”赏识，是指充分认识到人的积极因素，并加以肯定与赞赏。赏识对于成长中的学生来说是至关重要的，赏识可以激发学生的内在动力。对学生进行赏识教育，尊重学生、相信学生、鼓励学生，可以帮助学生扬长避短，克服自卑、懦弱心理，树立自信心。 |
| 关 键 词： | 尊重学生 挫折教育 赏识教育 心理学家 人类本质 积极因素 自信心 赞赏 |
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