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| 教师审美人格与学生审美人格塑造—从历史与社会教师人格对学生的影响说开去 | |
| 引用本文： | 李红丽.教师审美人格与学生审美人格塑造—从历史与社会教师人格对学生的影响说开去[J].中学历史教学参考,2009(12):55-55. |
| 作者姓名： | 李红丽 |
| 作者单位： | 广东省深圳市公明实验学校,广东省深圳市518106 |
| 摘 要： | 《藤野先生》中鲁迅对藤野先生的怀念、《我的老师》中魏巍对蔡老师的爱戴、《最后一课》中小费朗士对韩麦尔先生的敬佩，既是学生对老师高尚人格、综合素养的崇拜，也是老师对学生成长过程的感染、熏陶和长远影响。我国自古就有“亲其师信其道”的说法， |
| 关 键 词： | 教师人格 审美人格 历史与社会 学生 人格塑造 《我的老师》 《藤野先生》 《最后一课》 |
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