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| 浅谈当代中小学教师的职业幸福 | |
| 引用本文： | 王瑞.浅谈当代中小学教师的职业幸福[J].中小学心理健康教育,2013(15):50-51. |
| 作者姓名： | 王瑞 |
| 作者单位： | 北京市海淀区教育科学研究所，北京，100080 |
| 摘 要： | 幸福，是每个人追寻的目标与理想。教师亦希望能过上一种幸福的生活，感受生活的纯美。同时，教师也希望从职业中收获幸福、尊严与快乐。 一、什么是教师的职业幸福 有学者认为：“教师的幸福就是教师在自己的教育工作中，基于对幸福的正确认识，通过自己不懈的努力，自由实现自己的职业理想、实现自身和谐发展而产生的一种自我满足、自我愉悦的生存状态。”刘次林认为：“对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲而是享受，不是重复而是创造，不是谋生的手段而是生活本身。”黄正平则认为：“教师的幸福就是教师在工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。” |
| 关 键 词： | 教师 职业幸福 来源 |
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