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| 校长的知性自觉 | |
| 引用本文： | 王一军.校长的知性自觉[J].江苏教育,2007(9):1-1. |
| 作者姓名： | 王一军 |
| 作者单位： | 江苏省教育科学研究院基础教育研究所 |
| 摘 要： | 理论话语并非是学者的专利，现在我们时常感受到，许多校长和教师的文章和谈话更像是学者。令人尴尬的是，有些校长的管理和教师的教学并不如他们写的和说的那么精彩和深刻。就大多数校长来说．他们有远大的教育理想，对教育也有深入的思考，但当现实与理想、实践与认识发生冲突的时候，往往会陷入现实与实践的困境，难以通达理想与认识的彼岸。要实现现实与理想、实践与认知的统一，需要一种知性思维的参与。 |
| 关 键 词： | 知性思维 校长 教育理想 自觉 理论话语 实践 学者 教师 |
| 文章编号： | 24430826 |
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