| 国家精品课程对精品视频公开课建设的启示——基于对2003-2010国家精品课程的调查引发的思考 |
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| 引用本文： | 胡俊杰,杨改学,魏江明,杨永亮.国家精品课程对精品视频公开课建设的启示——基于对2003-2010国家精品课程的调查引发的思考[J].中国远程教育(综合版),2014(6). |
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| 作者姓名： | 胡俊杰 杨改学 魏江明 杨永亮 |
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| 作者单位： | 西北师范大学教育技术学院; |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金教育学一般课题“西部少数民族基础教育信息化资源应用策略与绩效研究”(课题编号BCA120022)的阶段性成果 |
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| 摘 要： | 2003-2010年间,国家投入大量人力物力建设了近4000门国家精品课程,这是我国建设网络课程的初步尝试。通过对3582门本科类、高职高专类国家精品课程的调查发现国家精品课程的能访问率不高、视频资源"质"和"量"都欠缺、互动模块被忽视等问题。教育部2011年启动的精品视频公开课项目,旨在"着力推动高等教育开放,广泛传播人类文明优秀成果和现代科学技术前沿知识,提升大学生及社会大众的科学文化素养,服务社会主义先进文化建设,增强我国文化软实力和中华文化国际影响力",通过对国家精品课程视频资源、课程互动等调查分析,可以为精品视频公开课的建设提供重要借鉴。
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| 关 键 词： | 国家精品课程 精品视频公开课 视频资源 课程互动 |
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