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| 特殊的爱给特殊的他 | |
| 引用本文： | 邵素梅.特殊的爱给特殊的他[J].中国教育发展研究杂志,2009,6(4). |
| 作者姓名： | 邵素梅 |
| 作者单位： | 河南省巩义市第四小学,巩义451200 |
| 摘 要： | 教育过程首先是一个精神培育过程。在班级管理中，班主任对学生的爱是通过每一个具体的教育行为来表达的。这一系列行为无不渗透以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。如何把“爱”及时准确的传达给特殊学生，并引起其心理共鸣，是班主任工作艺术和工作能力的体现。 |
| 关 键 词： | 了解学生 爱 沟通心灵的桥梁 浸润滴灌 |
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