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| 物理教学中激发学生反思的途径 | |
| 引用本文： | 龙军.物理教学中激发学生反思的途径[J].教育论坛,2006(4):41-42. |
| 作者姓名： | 龙军 |
| 作者单位： | 息县教体局教研室,河南信阳464300 |
| 摘 要： | 建构主义理论认为，学习不是学生简单的“输入、储存”课本和教师提供的信息，而是主动地将原有经验和信息进行比对、分析、批判、选择和重建知识结构的过程。学生在学习中完成这一主动建构的重要方式是学习反思。经过反思，当新的知识与其原有的知识结构和思维方式相符时，就被同化、吸收并储存，否则就会被排斥或经“修正”、“重组”后再吸收。因此，反思既是一种思维形式，更是一种学习习惯。那么，在教学中教师如何引领学生反思呢？ |
| 关 键 词： | 物理教学 学生 激发 建构主义理论 知识结构 学习反思 主动建构 思维方式 中学 |
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