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| 让研究性学习走进初中语文教学 | |
| 引用本文： | 董卫国,刘占芬.让研究性学习走进初中语文教学[J].考试,2007(3). |
| 作者姓名： | 董卫国 刘占芬 |
| 作者单位： | 江苏盐城市青墩中学 224052 |
| 摘 要： | 课程标准还把语文分为五大版块:识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习。其中“综合性学习”的要求,意在以加强语文与其他课程及与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。积极探索如何开展和组织好学生进行“综合性学习”具有十分重要的现实意义。而研究性学习作为“综合性学习”的一种方式,应值得大力提倡和推广。 |
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