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| 情境为有效而设 | |
| 引用本文： | 王德军.情境为有效而设[J].数学学习与研究(教研版),2009(8):39-39. |
| 作者姓名： | 王德军 |
| 作者单位： | 江苏省赣榆县门河镇中心小学,222135 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》明确指出：“让学生在生动具体的情境中学习数学：让学生在现实情境中体验和理解数学．”可见．在数学教学中创设情境已成为课程改革的一大亮点．然而在教学实践中．常常会出现盲目追求热闹，狭隘地创设教学情境的现象：有的生活味浓了，数学味淡了； |
| 关 键 词： | 创设情境 《数学课程标准》 数学教学 创设教学情境 教学实践 课程改革 现实情境 学习数学 |
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