|
|||||
|
|
| 多媒体教学设计中的心理学原则 | |
| 引用本文： | 陈亮.多媒体教学设计中的心理学原则[J].乐山师范学院学报,2011,26(7):131-133. |
| 作者姓名： | 陈亮 |
| 作者单位： | 南充职业技术学院,四川南充,637131 |
| 摘 要： | 要使学习者在多媒体学习环境下进行更有效的学习，科学合理的教学设计是最重要的。基于多媒体学习．中的认知理论和社会表露理论，从减少学习者的认知负荷和提高学习者的学习兴趣方面提出了一些设计原则：多媒体原则、形式原则、邻近原则、一致性原则、个体差异原则，以及声音原则和个性化原则等。 |
| 关 键 词： | 多媒体学习 认知理论 设计原则 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |