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| 教师入职训练的国际经验与发展趋势 | |
| 引用本文： | 陈时见,杜静.教师入职训练的国际经验与发展趋势[J].西南师范大学学报(人文社会科学版),2009,35(3):80-84. |
| 作者姓名： | 陈时见 杜静 |
| 作者单位： | [1]西南大学教育学院,重庆市400715 [2]河南大学教育学院,河南开封475001 |
| 摘 要： | 世界各国高度重视教师的入职训练，把入职训练视为教师教育的重要环节，形成了一些共同的经验，即强调以人职需求为导向的课程目标，以适应能力为中心的课程内容，以学校为本位的训练模式，教师人职训练课程也呈现出及时性、实用性和个体性的发展趋势。 |
| 关 键 词： | 教师教育 入职训练 国际教育 |
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