|
|||||
|
|
| 要培养学生EQ 必先提高教师情商 | |
| 引用本文： | 高淑贤.要培养学生EQ 必先提高教师情商[J].教育导刊,2000(7). |
| 作者姓名： | 高淑贤 |
| 作者单位： | 新疆医科大学人文社会科学部 |
| 摘 要： | 一、情商及其在人发展中的作用 情商（Ｅｍｏｔｉｏｎａｌ Ｑｕｏｔｉｅｎｔ，简称 ＥＱ）也称为情绪智慧或情绪智商，是指与情感（情绪）有关的智力。正式提出“情感智商”这一术语的是美国耶鲁大学的彼得·沙络维教授和新罕布什尔大学的约翰·梅耶教授。他们认为，情商主要包括情绪的自觉评估和表达能力、思维过程中情绪促进的能力、理解分析情绪及获得情绪知识的能力与对情绪进行有效调控的能力［１］。情商在人的全面发展中起着重要的作用。高情商者有良好的情绪控制能力、稳定健康的情感、稳定的注意力、良好的意志品质、完整统一的人… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |