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| 初中数学课堂探究活动的有效性 | |
| 引用本文： | 黄伟义.初中数学课堂探究活动的有效性[J].科学大众,2007(4). |
| 作者姓名： | 黄伟义 |
| 作者单位： | 平阳县萧江镇第二中学 江苏温州325402 |
| 摘 要： | 在数学课堂教学中,采用有效探究策略,可以使整个课堂充满生命的活力,可以使学生的个性及创造才能得以充分发展,学生们也会变得更加喜爱数学。在新课程理念的引导下,越来越多的教师在教学中尝试设计多种多样的探究活动,开展探究性学习,并取得了良好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 探究活动 有效性 |
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