| 教师参与课改的影响因素及对策分析——传统文化的视角 |
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| 引用本文： | 陈玲.教师参与课改的影响因素及对策分析——传统文化的视角[J].教育发展研究,2007,29(8):20-22. |
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| 作者姓名： | 陈玲 |
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| 作者单位： | 西华师范大学,南充,637002 |
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| 摘 要： | 教师能否积极地参与课程改革受到传统文化的影响.传统文化中"重视集体,排斥个体"的价值取向,"恒常"的守旧心态,"尊官贵长"的权威、等级思想,"重行轻知"的惰性思维,"中庸"的处世态度等都影响着教师参与课程改革的意愿和行为.为促进教师参与课程改革,一方面,应引导教师树立正确的观念,立足于传统文化又超越于传统文化;另一方面,需要营造积极的学校文化,即开放、创新、民主、合作与竞争的学校文化.
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| 关 键 词： | 课程改革 传统文化 教师 课改 影响因素 对策分析 文化的视角 Countermeasures Reform Curriculum Participation Teacher Factors Traditional Culture 合作与竞争 民主 创新 学校文化 观念 引导 行为 处世态度 |
The Factors Affecting Teacher Participation in the Curriculum Reform and Its Countermeasures: From the View of Traditional Culture |
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| Chen Lin.The Factors Affecting Teacher Participation in the Curriculum Reform and Its Countermeasures: From the View of Traditional Culture[J].Exploring Education Development,2007,29(8):20-22. |
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| Authors: | Chen Lin |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | curriculum reform traditional culture |
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