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| 对“教为主导”、“学为主体”的再认识 | |
| 引用本文： | 崔玲萍,李春青.对“教为主导”、“学为主体”的再认识[J].太原教育学院学报,1999(2). |
| 作者姓名： | 崔玲萍 李春青 |
| 作者单位： | 山西省妇女干部学校(崔玲萍)，太原市教育学院(李春青) |
| 摘 要： | 在教育实际中存在着忽视学生主体的现象。学生是发展的主体；教师的主导作用在于促进学生主体的发展；教师的主导作用与学生的主体地位、主动作用是基于发展学生主体之上的统一。 |
| 关 键 词： | 教师 学生 主导 主体 教育 发展 |
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