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| 教为快乐，学为成长——谈优化课堂教学的几点体会 | |
| 引用本文： | 寇斯厚.教为快乐，学为成长——谈优化课堂教学的几点体会[J].现代教育科学,2008(2):78. |
| 作者姓名： | 寇斯厚 |
| 作者单位： | 山东省淄博高新区四宝山中学,山东淄博255000 |
| 摘 要： | 一、和谐的师生关系是提高英语课堂质量的前提
课堂上，首先要让学生体会到教育的温暖和人性味。爱心、热心是责任心的源泉。只有真正做到关心学生，热爱学生、尊重学生，才能使师生心灵相通，才能使学生“亲其师，而信其道。”罗森塔尔效应说明，在老师的关爱和激励下，无论是优生还是差生，都会产生自尊、 |
| 关 键 词： | 优化课堂教学 快乐 罗森塔尔效应 师生关系 学生体会 课堂质量 关心学生 热爱学生 |
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