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| 应用“柔性管理”，培养学生的“自治”能力 | |
| 引用本文： | 相娟丽.应用“柔性管理”，培养学生的“自治”能力[J].教学月刊(中学下旬版),2006(8):53-54. |
| 作者姓名： | 相娟丽 |
| 作者单位： | 杭州市长河中学,浙江杭州310052 |
| 摘 要： | 人是认识的主体，人的主体性由主体自身的活动赋予，在活动中生成、确定、发展和完善。弘扬人的主体性应成为现代教育发展的主题。主体性的体现需要尊重受教育的自主性。教育应从“以课堂为中心，以课本为中心，以教师为中心”的教育实践与研究，转向研究如何激发学生的内在动力。中学教育体现和尊重中学生的主体性，就必须让学生参与到整个教育教学过程，让他们在参与中受到教育，得到提高。 |
| 关 键 词： | 柔性管理 以教师为中心 教学过程 “自治”能力 中学 班级管理 班主任 |
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