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| 消除内外因障碍,实现高中数学课堂提问主体转换 | |
| 引用本文： | 王金文.消除内外因障碍,实现高中数学课堂提问主体转换[J].数学教学通讯,2013(18):41+44. |
| 作者姓名： | 王金文 |
| 作者单位： | 江苏盐城中学 |
| 摘 要： | 在新课标课堂教学中,教师需要凸显学生主体地位,培养学生自主提问意识,以实现课堂提问主体转换.对此,笔者以高中数学教学为例,由消除内外因障碍出发,分析了课堂提问主体转换策略. |
| 关 键 词： | 高中数学 内外因障碍 课堂提问 主体转换 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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