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| 关于德国的职业教育政策及其研究 | |
| 引用本文： | 约阿西姆·明希,任永秋,于爱民.关于德国的职业教育政策及其研究[J].中国职业技术教育,2004(24):14-15. |
| 作者姓名： | 约阿西姆·明希 任永秋 于爱民 |
| 作者单位： | 德国凯泽斯劳腾大学 |
| 摘 要： | 国家的建立、稳定与发展过程是政治和政策的反映和体现.职业教育政策与中小学和高等教育政策有一定的关系,特别是与"普通教育"政策关系更为密切.在德国,对教育政策的研究要早于职业教育政策,它起源于学校政策和文化政策.虽然在19世纪,职业与培训已成为国家政策考虑的内容,人们也试图将学徒培训与学校教育统一起来,但直到40多年前才有了真正意义上的根据职业教育任务和作用制定的系统、科学的职业教育政策. |
| 关 键 词： | 德国 职业教育 教育政策 双元制 终身学习 课程设置 |
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