谈人才培养的激励机制 |
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引用本文: | 孙英梅.谈人才培养的激励机制[J].辽宁教育行政学院学报,2001,18(11):100. |
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作者姓名: | 孙英梅 |
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作者单位: | 沈阳医学院学生处,辽宁,沈阳,110031 |
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摘 要: | 一、目标激励 目标激励就是帮助学生树立各个时期的目标,并激励他们实现这些目标。教师要善于帮助学生确立足以激动人心的目标,激励学生们齐心协力地去实现。目标的制定,必须符合时代的要求,内容要充实合理,方法也要得当,应该使学生感到既可望又可及。还应针对不同年级的特点,制订出不同的具体目标。 二、行为激励 行为激励是指教师的示范、表率作用对学生的激励。行为是教师在学生中树立威信的重要因素。学生不单单是听教师的“言”,更主要是观其“行”。这就要求教师必须有良好的形象。实践证明,对自己要求严格,乐意关…
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