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| 浅谈朗读在五年制高职语文教学中的应用 | |
| 引用本文： | 彭雷.浅谈朗读在五年制高职语文教学中的应用[J].湖北广播电视大学学报,2012(3):34-35. |
| 作者姓名： | 彭雷 |
| 作者单位： | 无锡市广播电视大学 |
| 摘 要： | 朗读教学法是一种传统的教学方法，有着其他教学法无法比拟的优越性。五年制高职教育的重技能、轻人文现象，五年制高职学生不高的语文素养和五年制高职语文课时较少的现状都决定了朗读教学的重要性和必要性。在教学中，教师应该根据学生和文本的实际情况，合理制定教学目标，坚持朗读教学，灵活应用教师范读，学生反复朗读、重点品读等方法，让学生开口读书，爱上朗读，进而提升语文素养和人文素养。 |
| 关 键 词： | 五年制高职 语文 教育 朗读 |
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