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| 《可能还是确定》教案一例 | |
| 引用本文： | 陈新年.《可能还是确定》教案一例[J].初中数学教与学,2004(10):1-2. |
| 作者姓名： | 陈新年 |
| 作者单位： | 湖南省浏阳市镇头中心学校 410319 |
| 摘 要： | <正> 基础教育数学课程改革,其根本变化,在于更加重视对学生情感的培养,使学生建立正确的数学观,认识数学的价值,体现数学的趣味,真正懂得数学与生活密不可分的关系.并让他们在教师的启发和诱导下,利用同伴之间进行自主探索和合作交流,使学生成为数学学习的主人,而教师是数学学习的组织者、引导者和合作者. |
| 关 键 词： | 基础教育 数学 课程改革 教材 课程设计 中学 |
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