| 把握三大策略追求有效教学——初中物理有效教和学的实践与思考 |
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| 引用本文： | 吴志明.把握三大策略追求有效教学——初中物理有效教和学的实践与思考[J].物理教学探讨,2008,26(4):12-14. |
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| 作者姓名： | 吴志明 |
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| 作者单位： | 太仓,实验中学,江苏省,太仓市,215400 |
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| 摘 要： | 在当前课程改革不断推进、持续深化的大背景下,一些教师在教学实践中遇到了不少困惑,产生了一些疑虑,同时也在积极地反思和研究.本文就如何实现初中物理的有效教学,提高课堂教学的有效性,从对具体课例的分析出发,提出了感悟生活、自主探究和关注社会三大主要教学策略.
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| 关 键 词： | 教学策略 有效教学 初中物理 教和学 实践与思考 Physics Teaching 关注社会 自主探究 感悟生活 分析 教学的有效性 课堂 研究 反思 教学实践 教师 背景 课程改革 |
| 文章编号： | 1003-6148(2008)2(X)-0012-3 |
Three Strategies of Teaching Physics Effectively |
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| Wu Zhiming.Three Strategies of Teaching Physics Effectively[J].Journal of Physics Teaching,2008,26(4):12-14. |
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| Authors: | Wu Zhiming |
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