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| 浅谈高中数学作业布置的有效性 | |
| 引用本文： | 肖海兵.浅谈高中数学作业布置的有效性[J].数学教学通讯,2015(9):26-27. |
| 作者姓名： | 肖海兵 |
| 作者单位： | 江苏如东中等专业学校 |
| 摘 要： | 高中数学作业是一种对所学知识"再咀嚼"的环节,学生通过对相同题型问题的解答可以再次巩固那些新知识,加深对新知识的认识,让自己在今后同题型训练中,思维灵活,能够游刃有余,举一反三.对于高中数学教师来说,要以学生长远的发展为作业布置目标,让作业训练摒除机械化的记忆模式,成为学生数学思维、智能结构有效发展的杀手锏. |
| 关 键 词： | 高中数学 作业布置 有效性 数学思维 智能结构 |
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