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| 论责任教育的途径与方法 | |
| 引用本文： | 刘世保.论责任教育的途径与方法[J].教育理论与实践,2015(9):28-30. |
| 作者姓名： | 刘世保 |
| 作者单位： | 北京青年政治学院职业教育与人文北京研究中心 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《增强学生社会责任感的公民教育实践模式研究》(课题批准号:DEA090275)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 责任教育途径是对学生实施责任教育影响的渠道,是实现学校责任教育目标、落实学校责任教育内容的组织形式,包括课程类、实践类、组织类、环境类、管理类、咨询类、媒体类等七大类。责任教育方法有语言说理类、榜样示范类、修养指导类、实践锻炼类、行为训练类、规范制约类、评价激励类等七大类。 |
| 关 键 词： | 责任教育 学校责任教育 学生 |
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