|
|||||
|
|
| 英语教师教育中的微格教学：成效、问题以及对策 | |
| 引用本文： | 俞婷.英语教师教育中的微格教学：成效、问题以及对策[J].当代教育与文化,2013(6):71-77. |
| 作者姓名： | 俞婷 |
| 作者单位： | 西北师范大学外国语学院; |
| 基金项目： | 西北师范大学青年教师能力提升计划项目(SKQNGG10015);甘肃省教育厅硕士研究生导师项目(1101-15)阶段性成果之一 |
| 摘 要： | 微格教学是训练职前与在职教师的教学技能、技巧的重要教学活动。微格教学评价量表、反思报告以及访谈数据分析结果表明，英语教师教育中的反思性微格教学实践不仅可以训练师范生的英语教学技能与技巧，而且有助于培养他们批判性地审视自己和同伴的教学行为、发现问题并探索解决问题的途径的能力。分析结果还反映出微格教学实践中存在的一些问题，有必要针对这些问题采取有效措施，将微格教学的效益最大化。 |
| 关 键 词： | 微格教学 英语教师教育 自我评价 同伴评价 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |