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| 论“导、学、测、评”教学模式--靖远县城关中学课堂教学改革综述 | |
| 引用本文： | 李征远.论“导、学、测、评”教学模式--靖远县城关中学课堂教学改革综述[J].当代教育与文化,2013(6):97-105. |
| 作者姓名： | 李征远 |
| 作者单位： | 甘肃省靖远县城关中学; |
| 摘 要： | “导、学、测、评”课堂教学模式是在广泛吸收国内外众多教学理论和教学模式的基础上创生的。“导、学、测、评”课堂教学模式主要包括创设情境、揭示目标、指导自学、检查点拨、检测反思、拓展提升等六个环节。其中，“学”是基础，“导”是常态，“测”是抓手，“评”是升华。“导、学、测、评”课堂教学模式具有独特的制度保障和深厚的理论基础。 |
| 关 键 词： | “导 学 测 评” 教学模式 教学改革 |
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