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| 对小学数学教学设计的新思考 | |
| 引用本文： | 王爱军.对小学数学教学设计的新思考[J].小学教学研究,2009(1):34-35. |
| 作者姓名： | 王爱军 |
| 作者单位： | 浙江衢州市柯城区华墅中心小学 |
| 摘 要： | 要让课堂教学充分体现学生的自主性．建立一个开放、充满活力的课堂教学新体系，教师首先应在课堂教学设计上下工夫．教学设计就是教师依据数学学科和学生的特点．认真钻研教材．分析教学任务和教学对象．从而对教材进行再组织、设计教学方案的过程。教学设计是教师对课程进行再开发的过程．是教师教学理念和教学智慧得以体现的过程。教学活动综合性强、涉及面宽．其设计除了总体构思，还包括多个分项策划环节，主要有：教学目标设计（定向）：教学内容设计（定点，即确定重难点和要点）：授课类型设计（定型）：活动程序设计（定序）： |
| 关 键 词： | 数学教学设计 课堂教学设计 小学 教学内容设计 教学目标设计 教学新体系 教学对象 教学任务 |
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