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| 新课标下的高中数学教学过程 | |
| 引用本文： | 孙大龙.新课标下的高中数学教学过程[J].新课程改革与实践,2010(6):8-8. |
| 作者姓名： | 孙大龙 |
| 作者单位： | 河北省饶阳中学 |
| 摘 要： | 数学教学过程既是一种特殊的认识过程，又是一个促进学生全面发展的过程，它是认识与发展相统一的活动过程。新程标下数学教学过程应是师生双方在数学教学目的指引下，以数学教材为中介，教师组织和引导学生主动掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。它是一个以教师、学生、教材、教学目的和教学方法为基本要素的多维结构，是一个教师引导学生掌握数学知识、发展数学能力、形成良好心理品质的认识与发展相统一的过程，又是一个有目的、有计划的师生相互作用的双边活动过程。 |
| 关 键 词： | 数学教学过程 新课标 学生全面发展 个性心理品质 高中 活动过程 教师组织 教学目的 |
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