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| 新教材“再处理”四则 | |
| 引用本文： | 王晓杰.新教材“再处理”四则[J].陕西教育,2005(11):19-19. |
| 作者姓名： | 王晓杰 |
| 作者单位： | 西安市第二十三中学 |
| 摘 要： | 新课程改革首先是教材的改革,从内容到编排体系,再到整个设计思路都发生了很大变化。这一切改革最终要通过教学的改革来实现它的预期目标。那么如何正确运用好新教材,充分发挥教材的作用?一、从教学顺序上进行再处理如八年级上册五、六、七章内容的安排。我认为应先学习第七章“二元一次方程组的解法”,然后再学习第五章及第六 |
| 关 键 词： | 新教材 新课程改革 编排体系 设计思路 教学 |
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