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| 谈综合实践话动中教师的有效指导 | |
| 引用本文： | 杨萍.谈综合实践话动中教师的有效指导[J].基础教育论坛,2012(4):12-14. |
| 作者姓名： | 杨萍 |
| 作者单位： | 江苏省高淳县古柏中心小学 |
| 摘 要： | 综合实践活动是一门以学生的兴趣和直接经验为基础,以学生学习生活和社会生活相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容,以研究性学习为主导学习方式,以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的新型的课程.小学综合实践活动的评价不过分强调结果的科学性与合理性,将关注的视角指向小学生获得结果和体验的过程,注重小学生在活动过程中的表现.因此小学综合实践活动的实施在坚持学生自主选择、主动实践的前提下,特别强调教师在活动过程中对学生的指导.教师的有效指导有助于学生获得深刻的情感体验,掌握与人沟通的技巧,促进学生人格的健全发展. |
| 关 键 词： | 小学综合实践活动 学生研究 活动过程 教师指导 研究主题 小组活动 实践能力 研究方法 学生活动 学习方式 |
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