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| 战后日本中小学教育的特点 | |
| 引用本文： | 张光珮,余芮雕.战后日本中小学教育的特点[J].外国中小学教育,1985(6). |
| 作者姓名： | 张光珮 余芮雕 |
| 作者单位： | 吉林大学，日本研究所 |
| 摘 要： | 战后日本中、小学校教育的特点是。一、延长了义务教育年限,集中财力发展中小学基础教育。从1907年实现小学六年义务教育到1947年颁布中小学“六·三学制先后经过了40年,此间虽曾几次提出延长义务教育年限问题,终因战争等原因未能实现。战后,随着新学制的诞生义务教育的年限被延至九年,这样作为一个后起的资本主义国家,日本几乎是与欧美各先进资本主义国家同时期普及了初级中等教育,为日本在经济上赶超西方先进国家创造了极为有利的条件。普及义务教育最大的困难是经济问题。但日本却在经济 |
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