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| 中学生“大五”人格与心理健康关系的研究 | |
| 引用本文： | 朱新宇.中学生“大五”人格与心理健康关系的研究[J].中小学心理健康教育,2014(6):17-20. |
| 作者姓名： | 朱新宇 |
| 作者单位： | 江苏省南京市宁海中学,南京210024 |
| 摘 要： | 研究目的：主要探讨不同年级、性别等方面中学生“大五”人格与心理健康的关系。方法：用新五因素测验、症状自评量表对174名中学生进行问卷调查。结果：该中学学生心理健康状况总体良好，调查人群中心理健康状况存在不同程度问题的占32.8%；高二学生的强迫症状和抑郁两因子分显著高于初二；高二学生在神经质上高于初二学生，初二学生的外倾性、开放性高于高二学生；神经质与心理症状各因子具有显著正相关，外倾性、一致性、责任感与各因子几乎都呈负相关。结论：青少年的人格发展具有可塑性；健全的人格发展，对学生的心理健康和发展具有重要影响。 |
| 关 键 词： | “大五”人格 心理健康 中学生 |
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