| 摘 要： | 2004年高考虽然已经结束,但今年的高考作文题却受到各方关注和议论。大家普遍认为,今年的高考作文题出得活,出得巧,也出得好,集中反映了出题者的学问和智慧。仔细品味,每个题目,无论从哪个角度,都可以写出好文章。它只会启发考生,而不会束缚考生,更不会为难考生。让考生感到有话可说,这就是好题目。那么,本刊为什么要向小读者介绍高考作文题呢? 外国人说:“最重要的知识是关于方法的知识。”中国人说:“授人以鱼,不如授人以渔。”这里向大家介绍的不仅有高考作文试题,同时还有部分长期从事语文教学工作的特级教师对这些试题所作的分析。可以断言,大家从这里学到的是写作思路,而不是现成答案;是观察事物的方法,而不是以不变应万变的教条。这种学习比从“快速作文法”之类的书中学到的东西要高明得多,有用得多。这是一层意思。另一层意思是,作文可以小题大作,也可以大题小作。同一个题目,大学生有大学生的写法,小学生有小学生的写法,而且有的小学生的作文不一定比大学生的作文差。让小读者读一读高考作文题,有助于活跃思想,开阔视野,进一步提高读写水平。正是基于上述考虑,我们把大哥哥、大姐姐们2004年全国及11省市高考作文题和有关分析,介绍给本刊读者,相信大家会从中受到启发,获得教益!
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