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| 政治教育与“二战”后德国政治文化的转型 | |
| 引用本文： | 阮一帆,傅安洲,彭涛.政治教育与“二战”后德国政治文化的转型[J].比较教育研究,2012(5):77-81. |
| 作者姓名： | 阮一帆 傅安洲 彭涛 |
| 作者单位： | 中国地质大学武汉比较德育研究所 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金青年项目“战后德国政治文化变迁背景下的联邦政治教育中心研究及启示”(项目批号:11CKS025);国家社会科学基金一般项目“当代德国政治教育理论及其批判借鉴研究”(项目批号:10BKS054)研究成果之一 |
| 摘 要： | "二战"后,德国经历了由臣服型政治文化向参与型政治文化的变迁和转型,实现了政治的西方民主化与现代化。这一转变是多种因素共同作用的结果。由"联邦政治教育中心"所代表和推动的国家政治教育工作,充当了政治体系与政治文化之间的中介角色,在"二战"后德国社会形成西方资产阶级政治文化的过程中发挥了重要作用。 |
| 关 键 词： | 德国 政治教育 政治文化“ 联邦政治教育中心” |
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