感情教育 |
| |
引用本文: | 张岂之.感情教育[J].中国小学语文教学论坛,2002(23). |
| |
作者姓名: | 张岂之 |
| |
作者单位: | 清华大学 教授 |
| |
摘 要: | 文化素质教育中有一重要内容,就是感情教育,或称美感教育或美育。我国古代传统教育理论很重视感情教育,认为教育的三个层面都不可缺少,它们是:知———知识与认识能力;情———情感、审美能力;意———意志、志向、理想。古代教育家认为,如何看待感情世界,因人而异。“圣人调情”,圣人能合理地调整自己的感情。“君子制情”,君子善于克制自己的不健康情感。“小人纵情”,小人放纵自己的感情,忘乎所以,流于庸俗。这些论断,今天看来,仍然发人深省。人的感情有社会性,也有个性。在感情教育中需要注意人的个性。每个人都有他自…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|