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| 谈谈作文思维系统训练 | |
| 引用本文： | 林玉.谈谈作文思维系统训练[J].中国小学语文教学论坛,2002(8). |
| 作者姓名： | 林玉 |
| 作者单位： | 山西太原成成中学 ０３０００１ |
| 摘 要： | 思维过程，是思想发展和形成的内在形式；而文章表达，则是这个过程的外化形式。说得通俗一点，“想什么，怎样想”是根本，是关键，而“写什么，怎样写”是表现，是形式。一般情况下的作文教学，往往侧重于字句的修改推敲、段落层次的调整完善、篇章形式的指点修正等等，自觉或不自觉地忽略了学生作文思维能力的培养和训练。比如，学生的记叙文常见形象干瘪、内容抽象的毛病，议论文则常见以叙代议、就事论事、缺乏逻辑的毛病，我们往往把原因归结在诸如词汇贫乏、表达不准确、层次不清晰等方面，事实上形成学生作文中这些毛病的最根本原因… |
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