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| 课堂激趣八法 | |
| 引用本文： | 王世民.课堂激趣八法[J].中国小学语文教学论坛,2002(18). |
| 作者姓名： | 王世民 |
| 作者单位： | 四川盐亭中学 621600 |
| 摘 要： | １．由面导点，课前激趣在教学郁达夫的散文《故都的秋》时，为了提高学生兴趣，活跃课堂气氛，课前我设计了以下导语：“一提到“秋”，硕果累累、天高气爽、风霜高洁、落叶萧萧等景象仿佛就出现在我们眼前，不仅会给人丰富、充实的想像，也会给人愁苦、萧条的感受。请同学们想想，古往今来的文人墨客是如何描绘抒写秋景的？比如说，杜甫在《登高》中是如何描绘秋景的？王维在《山居秋暝》中又是如何描绘秋景的？欧阳修在《秋声赋》中如何展示了秋天的萧条的？而毛泽东在《沁园春·长沙》中又是如何描绘秋天的生机的？”随着这一串提示，课… |
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