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| 多管齐下雕核舟──《核舟记》教学设计 | |
| 引用本文： | 陈爱娟.多管齐下雕核舟──《核舟记》教学设计[J].中国小学语文教学论坛,2002(9). |
| 作者姓名： | 陈爱娟 |
| 作者单位： | 浙江绍兴县秋瑾中学 312046 |
| 摘 要： | 一、教学设想１．教材分析本文是一篇介绍事物特点的文言说明文。从整个初中阶段说明文应完成的教学目标来看，通过学习本文，当教会学生了解说明事物应抓住特点。由于本文是一篇文言文，因此，在以理解文句为基础的基础上，了解课文是怎样抓住特点进行说明也就成了本课应完成的教学目标。２．教法分析本文顺序清楚，条理分明，学生容易看懂，可采用多种形式结合的教学方式：通过让学生互翻译、折纸船、作解说等形式来学习课文，让学生在动、说、做中理解课文说明的内容。二、教学过程１．导入有人曾经把整部《红楼梦》雕刻到一把竹扇上，成… |
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