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| 口语训练要从低年级抓起 | |
| 引用本文： | 夏秀容.口语训练要从低年级抓起[J].江苏教育,1981(4). |
| 作者姓名： | 夏秀容 |
| 摘 要： | 在语文教学当中,“说”训练学生的口头表达能力,“写”训练书面表达能力。“写”,固然非常重要,因为它是语言运用能力和技巧的高度表现;但是,每日每时都在进行着的大量的语言实践,却是“说”,是口头语言的运用。但是,学生运用口语进行表达的实际情况又怎样呢?从一些初高中课堂学生发言的情况看:声小语低使人无法听清者有之,语无伦次答非所问者有之,断断续续语不成句者有之。能够做到声音宏亮、口齿清晰、条理井然的,非常少见。从学生发言的主动性看,高中不如初中;初中里,初二初三不如 |
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