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| 社会评价介入大学治理:价值、路径及条件北大核心CSSCI | |
| 引用本文： | 余小波陆启越周巍.社会评价介入大学治理:价值、路径及条件北大核心CSSCI[J].大学教育科学,2015(4):23-27. |
| 作者姓名： | 余小波陆启越周巍 |
| 作者单位： | 1.湖南大学教育科学研究院; |
| 基金项目： | 全国教育科学规划课题"中部地区高等教育资源配置的效益分析"(DFA100276) |
| 摘 要： | 社会评价是社会参与大学治理的重要方式,是大学治理内在逻辑与外在需要的统一。社会评价介入大学治理有利于平衡政府与大学之间的权力结构,促使政府的管理方式由直接管制转向宏观管理;有利于缓解大学办学与社会需求之间的矛盾,促进大学有效地关注社会需求;有利于引导大学之间的公平竞争,促使大学由无序竞争走向合作共赢。社会评价介入大学的路径主要有:利益相关者的质量评议、新闻网络媒体的大学排名和社会中介组织的院校(或专业)认证。应积极转变政府职能,加强教育法制建设,培育高等教育多元评价主体文化环境,以强化社会评价在我国大学治理中重要作用。 |
| 关 键 词： | 社会评价 大学治理 价值 路径 条件 |
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