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| 职业技术教育发展的"三个阶段"理论 | |
| 引用本文： | 郑国强.职业技术教育发展的"三个阶段"理论[J].职教论坛,2005(19):4-9. |
| 作者姓名： | 郑国强 |
| 作者单位： | 广东省高职研究会 |
| 摘 要： | 职业技术教育发展可划分为三个阶段:供应驱动阶段、需求驱动阶段、为生产力发展服务驱动阶段.职业技术教育发展是一个不断演进、不断循环发展,一个从不完善到逐步趋于完善的发展过程.要创建中国特色的职业技术教育科学发展理论体系,必须在职业技术教育发展中不断地总结经验教训,用科学发展观来审视和指导职业技术教育发展,不断地将职业技术教育发展中所取得的理论成果升华,创建出中国特色的职业技术教育科学发展的理论体系和模式,中国的职业技术教育科学发展一定能迎来健康快速发展的黄金时期. |
| 关 键 词： | 职业技术教育 发展 科学发展观 "三个阶段论" |
| 文章编号： | 1001-7518(2005)07-0004-06 |
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