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| 优化演示实验教学 培养学生创新能力 | |
| 引用本文： | 王锦科.优化演示实验教学 培养学生创新能力[J].教学仪器与实验,2001(12). |
| 作者姓名： | 王锦科 |
| 作者单位： | 山东枣庄市西王庄中学 277117 |
| 摘 要： | 实验教学是化学教学的重要组成部分 ,是提高教学质量 ,培养学生能力的重要载体。近年来 ,我们围绕优化演示实验教学 ,激发学生的创新意识 ,培养学生创新精神、创新能力作了如下探讨。1 用演示实验的奇妙现象诱发好奇心和求知欲 ,唤起创新意识 美国哈佛大学校长在世界大学校长论坛中曾指出 :“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力 ,就不可能产生那些对社会和人类具有巨大价值的发明创造。”可见 ,一切发明创造都来源于对事物永不满足的好奇心和求知欲望。而化学实验现象是奇妙的 ,会使学生感到新鲜、惊奇 ,易对化学产生浓厚的兴趣。因而… |
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