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| 《一定摸到红球吗》教学设计 | |
| 引用本文： | 赵瑞芳.《一定摸到红球吗》教学设计[J].山西教育(综合版),2004(24):19-20. |
| 作者姓名： | 赵瑞芳 |
| 摘 要： | 一、教材分析这节课是七年级《数学》上册第七章《可能性》的第一节。可能性问题实质上是研究随机现象统计规律的,它是概率论与数理统计的基础部分。这部分内容是培养学生从不确定的角度来观察世界的数学内容,让学生了解可能性是普遍的,有助于他们理解社会、适应生活。同时这部分内容也为后面概率的学习打下了基础。作为一名教学教师,我们不仅要传授给学生数学知识,更重要的是传授给学生数学思想、数学意识。因此本节课教学通过“猜测———试验并收集试验数据———分析试验结果”活动,让学生初步了解不确定现象的特点,在解决实际问题中树… |
| 关 键 词： | 处理信息 技能目标 教学设计 不可能事件 不确定事件 语言表达能力 必然事件 收集信息 知识 活动 |
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